ソージロー先生
「敬具……と」

ジル先生
「……手紙か？」

ソージロー先生
「おお、ジル殿。　うむ、故郷への手紙を少々」

ジル先生
「……まめなことだな。
　故郷か……東の国か」

ソージロー先生
「そうですな、故郷を離れて久しいですからな
　手紙が届くまで、時間はかかり申すが……
　やはり返事が来ると、年甲斐もなく心が弾むものです」

ジル先生
「そうか……
　私には縁のない事だ」

ソージロー先生
「ふむ……
　故郷に縁遠くとも、
　この学園で、良き思い出が出来ればそれも一つの財産故」

ジル先生
「…………」

ソージロー先生
「生徒たちに、この学園で何か見つけられると良いと、
　学園長も仰っておられたが。
　我々教師も、何か見つけられると良いですな」

ジル先生
「……さあな」

ジル先生
「……探索術だ。
　とっとと授業を始めるぞ」

ジル先生
「探索術というと、まあその名の通り遺跡を探索――
　つまり索敵、周囲探索、罠関連、有益な物の発見……
　など、役割は多岐に渡る」

ジル先生
「一人が全てを受け持つ場合もあれば、
　徒党を組み複数で役割を分ける場合もある」

ジル先生
「探索の魔法だが……そうだな
　代表的なものは周囲を明るくする魔法や、
　気配を断つ魔法、影に潜む敵を探知……などと、
　チーム内や己自身の生存率を
　飛躍的に向上させるものが多いな」

ジル先生
「魔法で比較的、探索術としては活躍できるのだが――
　そこで割と軽視されがちではあるのが、
　己自身の運動能力だ」

ジル先生
「運動能力が高ければ、
　戦闘での立ち回りで相手の目をくらませる、
　弱点を看破する、注意を引き付け
　素早い立ち回りで相手を翻弄させるなど、
　役割の選択肢も多いな」

ジル先生
「……あの筋肉ダルマのようなことは言わんが、
　ある程度――脚力や動体視力を磨くと良い」

ジル先生
「魔法に頼らずとも、地上から2階建ての屋根に
　飛び移るくらいは出来るようになる……んじゃあないか」

ジル先生
「時間だ、終わるぞ」

ジル先生
「金の発生しない延長はしない主義だからな
　では解散」

ベティ
「あああああ！！　商品が！！！
　お金ちゃんの素がぁあ！！！」

ベティ
「ちょっと何なんですかこの巨大な揺れはぁあーー！！？
　聞いてませんよー！！？
　地上ってこんな恐ろしいところだったんですか！！？」

ジル先生
「ここ最近の揺れがさらに強くなったな……」

ミラージュ先生
「ちょっと、これはシャレにならない大きさと被害ね……
　……購買はそもそも物を置きすぎなんだと思うけれど。

　それでもさすがのわたくしも肝を冷やしたわ」

ジル先生
「……大方、スペリオルに動きがあったという事だろう
　次に地鳴りがしたら何か起きそうだな……」

ミラージュ先生
「やァだ、冗談……
　とも言えないわよねぇ……
　これだけ頻発してて、その都度大きくなってるんですもの」

ベティ
「こここ、これ以上お金……じゃなかった、
　商品が壊れるのは勘弁ですよ！！？
　あああもう、固定しなきゃ……」

ジル先生
「無駄だと思うがな。
　この学園に強大な何かが本腰入れてやってくると仮定すると、
　学園自体が戦場になりかねんぞ」

ベティ
「困りますよぉー！！　安全かつ必ず需要のあるこの購買で、
　ヌクヌクと着実に売り上げを伸ばす予定なんですよぉー！！？」

ベティ
「あ、でも……戦場は戦場で必要な物が売れますね……？」

ミラージュ先生
「……商魂たくましいわねぇ」

学園長
「残り、1週間といったところか……全教師に伝達を――」

学園長
「打てる手は打っておいたが……最終確認も必要だな……
　フフ……」

学園長
「ああ、来るなら来ると良い。
　我々魔法学園は、グラディアスは簡単に屈することは無い」

学園長
「なぁ、そうだろう？」