チャーミィちゃん
「ワ。
（む。）」

エメロード先生
「…………チャーミィ先生、少し宜しいですか」

チャーミィちゃん
「ワ…………ワン？
（な…………なんだ？　改まって）」

エメロード先生
「今からする話――というよりは、お願い事なのですが……
　まずここだけの話とさせていただきたい」

チャーミィちゃん
「ゴクリ
（あ……ああ、なんだ？　なんだ？）」

エメロード先生
「我々は教師です。
　生徒たちの模範となることは勿論のこと、
　如何なる時でも冷静に振舞わねばなりません」

チャーミィちゃん
「ワンフ……ワッフン
（そ、そうだな。　生徒どもに手本を見せねばなるまい）」

エメロード先生
「ただ……ここから本題なのですが……
　我々はゴーレムではありません。
　どうしても、精神面が揺らぐ時もあります」

エメロード先生
「…………チャーミィ先生。
　恥を承知で……その……」

エメロード先生
「……少し……抱っこさせていただいても……
　宜しいでしょうか……」

チャーミィちゃん
「ワ………ワッフン！
（……な、なんだ。そんなことか。
　構わないぞ、オレサマはココロが広いからな！）」

エメロード先生
「ありがとうございます。
　で、では、失礼します……」

エメロード先生
「ああ…………！
　シルクの糸のような肌触り……！」

チャーミィちゃん
「ワンフ……
（……
　改めてこの学園はヘンな教師が多いな）」

睦月先生
「さて、要素魔術の授業を始める。
　準備は良いだろうか」

睦月先生
「前回は初回授業ということで、要素魔術の
　表面に触れたが、今回からは少しずつ
　その中身を紐解いていくことになる」

睦月先生
「……さて、今回の探索で既に調律済みの
　スペルストーンを使用した者も少なくはないだろう」

睦月先生
「何もない状態のスペルに、様々な要素を追加したり
　使い勝手を変更すること――それらを"調律"という」

睦月先生
「調律され、新たな要素を含んだ魔術は、この世に
　一つとなり、調律した本人が名を付けることも可能だ」

睦月先生
「己の役割と性質や環境に合った魔術を、
　自ら模索して調律し、
　そしてそのスペルを他者にどんどん広めていく。
　それが要素魔術であり、この学園の方針でもある。」

睦月先生
「皆、それぞれ無理をしない程度に、
　調律と探索に勤しんでくれ」

睦月先生
「終了の時間だな
　今日はここまでにしておこう」

睦月先生
「解らないところは我々教師やSmartbookで調べると良い
　知識は沢山付けるに越したことは無いからな」

睦月先生
「それでは解散」

マルル先生
「あわわ！
　……び、びっくりしたのだわ……」

エメロード先生
「大丈夫ですか？
　……最近、地鳴りが多いですね……」

マルル先生
「ホントホント、この前も驚いたんだわ……
　危うく収穫したニンジンを、
　井戸に全部落としてしまうとこだったんだわ」

マルル先生
「……何か、
　ヤな事が起きなきゃ良いんだけど……」

エメロード先生
「……そうですね……地下から響いてるようなこの感じ……
　何事も無ければいいのですが」

マルル先生
「や、やめてよエメル～！
　生徒たちも不安になるんだわ～！」

エメロード先生
「そうですね……」

学園長
「…………」

学園長
「（あと3週間といったところか……）」