Secret Sphere
<<Week2
-WEEK3-

|
Smart Diary
ワカメ
--------------------------------------------------------
――聖堂。
人々が神に、あるいは天使に、もしくは自らの信じる何かに祈りを捧げる場所。
罪に向き合い、許しを請うための場所。

興味半分で足を運ぶも、罵声を浴びせられることもなく、石を投げられることもなく。
この世界で出来た顔見知りと、信仰について久しぶりに腰を据えて話をした。

捨てたモノであるとはいえ、嫌いなわけではないのだ。
人々が何を信じ、何に縋り付いているのか。
自分にとって都合のいいものだけを信じ、崇め、そうでないものを切り捨てた先に、如何にして堕落するのか。
堕天使にとって、隣人の破滅ほど愉快なものはない。
これは生物として当然の機能である。
抑圧された欲求を開放し、本能のままに生きることを選んだ堕天使は、無数の罪に絡めとられながら、共に地獄へ行こうと手を取り甘く囁くのだ。
……まるで水草に足を取られ水底に沈む者が、他者の脚に縋り付くように。





■■■はいなかった。
もし他に、いるとすれば。
図書館、講義室、あるいは訓練場だろうか。
■■■は真面目だから。
--------------------------------------------------------

|
パーティメッセージ
ワカメ
--------------------------------------------------------
メッセージはありません。
--------------------------------------------------------

|
メッセージ
ワカメ
--------------------------------------------------------
メッセージはありません。
--------------------------------------------------------

|
青い鳥メッセージ
亀
--------------------------------------------------------
メッセージはありません。
--------------------------------------------------------

|
参加コミュニティ
ワカメ
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------

|
アイテム
ワカメ
--------------------------------------------------------

ダリラは魔力を帯びた草とコカトリスのオムレツ を食べた。

魔力を溜める性質を持つ食用の野草を細かく刻み、
コカトリスが産む濃厚な卵でふわふわのオムレツに。パン付き。

魅力が増加した!
--------------------------------------------------------

|
魔法学園の声
牛
--------------------------------------------------------
Icon
ラングリース先生
「や~あ! 子猫ちゃん、今日も素敵だねぇ!」

Icon
ジル先生
「……近寄るな、ケダモノめが」

Icon
ラングリース先生
「フッ、そんなクールな対応もまたキミの魅力……
 そう、漆黒の夜に浮かぶ一つの月のように、
 あるいは瞬く一番星ように……それはまさに……」
Icon
ラングリース先生
「――孤高の輝きッ!!

Icon
ラングリース先生
「……だが、いつまでも独りでいては、
 いつかその輝きは陰り、
 やがてくすんでしまうだろう……」
Icon
ラングリース先生
「しかしその隣に、もう一つ。
 輝く星を添えてみたならば――?」

Icon
ラングリース先生
「そう、私という一等星を

Icon
ラングリース先生
「…………?」

Icon
ラングリース先生
「……子猫ちゃん?
 おや? どこへ行った?」



Icon
ジル先生
「こいつを思い切りぶん殴っても良いという
 校則は出来ないものか……」
--------------------------------------------------------

|
朝練戦闘
ワカメ
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------

|
通常戦闘
ワカメ
--------------------------------------------------------
魔法学園の生徒遺跡の魔物たち
PNo.751 ダリラ・ローゼンフィールドVS遺跡のゴブリン
--------------------------------------------------------

|
探索
蟹
--------------------------------------------------------
探索中. . .
ダリラはSCを220、TPを12手に入れた。
--------------------------------------------------------

|
《魔武器学》
くらげ
--------------------------------------------------------
Icon
マスク先生
「魔武器学の時間だ、よろしく頼む」

Icon
マスク先生
「武器が無いやつは…………いや、何で居るんだ?
 ……ああ、いやまあ、転科も出来るからな……」

Icon
マスク先生
「さて、と言っても、どこから説明するべきか……
 そうだな……」

Icon
マスク先生
「入学の時に聞かされたと思うが、この世界は、
 スペリオルの世界の侵略者がやってきている」

Icon
マスク先生
「そいつらがまぁ有り体に言えば殴りかかってくる訳だが、
 どういうことか通常の武器ではあまり効果が無い」

Icon
マスク先生
「だが、愛用の武器で戦う方法がある。
 それがこの、スペリオルの住人に攻撃を通す、
 "スペルストーン"を各々の武器に埋め込んで戦うことだ」

Icon
マスク先生
「そうすることで自分自身に魔力が無くても、
 魔法が使える上に武器で攻撃した時に
 攻撃が通るようになる訳だ……」











Icon
マスク先生
「……ん、もうこんな時間なのか」

Icon
マスク先生
「今日はここまでにしておこう
 武器はちゃんと手入れしておけよ」

Icon
マスク先生
「それじゃあな」

《魔武器学》の授業を1回選択!
ダリラはMHPが33増加した。
ダリラはMHPが33増加した。
ダリラはMSPが10増加した。
ダリラは魅力が11増加した。
ダリラは魅力が11増加した。

--------------------------------------------------------

|
蟹
--------------------------------------------------------

ダリラはサプライを購入した。(SC-100)

line


ダリラはアイテムNo.3 サプライを私有化!

ダリラはアイテムNo.-2を私有化しようとしたがアイテムがない。

line

スペルNo.1 ショット をショップNo.2006 闇付与 で調律!(TP-1)(SC-100)
スペルNo.1 ショット の属性が 闇 に変化!

スキルNo.-1 サプライ の威力が 0 増加!
射程に変化はなかった!

スペルNo.3 サプライ をショップNo.2010 攻撃連鎖化 で調律!(TP-1)(SC-100)

line


武器 Black Sebas Ⅱ を 攻撃力強化!
Black Sebas Ⅱ の 攻撃力 が 42 上がった!(TP-2)

防具 自動調律服(Class:E) を 防御力強化!
自動調律服(Class:E) の 防御力 が 8 上がった!(TP-2)

装飾 イケイケサングラス を MMP/MSP強化!
イケイケサングラス の MMP/MSP が 6 上がった!(TP-2)

魔法武器 Black Sebas Ⅱ の 攻撃力 が 20 上がった!(TP-2)
--------------------------------------------------------

|
目的の決定
ワカメ
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------

|
次回予告
ワカメ
--------------------------------------------------------
魔法学園の生徒遺跡の魔物たち
PNo.751 ダリラ・ローゼンフィールドVS遺跡のゴブリン
--------------------------------------------------------

|
次回朝練予告
ワカメ
--------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------