パルフィー先生
「あ、ミラージュ先生……お疲れさまです」

ミラージュ先生
「あら、パルフィー先生。アナタもお疲れサマ」

パルフィー先生
「あの……ちょっとお尋ねしたい事が……あるのですが……」

ミラージュ先生
「あら、何かしら改まって」

パルフィー先生
「その……ミラージュ先生は、
　どれほどスペリオルに詳しいのでしょうか……？」

パルフィー先生
「あ、えと、遺跡の古代語を調べる為には、
　スペリオルの歴史的背景なども切り離せない話でして……」

パルフィー先生
「その、もちろんわたしも色々と、勉強してはいるのですが……
　ミラージュ先生は歴史の先生ですから……わたしよりも、
　知識が豊富だと思いまして……お声がけを……」

ミラージュ先生
「なぁに、そんなに謙遜しなくても良いわよ。
　アナタが十分勤勉なのは理解しているわ。
　わたくし以外の教師も、ね」

ミラージュ先生
「でもそうねぇ……歴史、なんて言葉で簡単に片付けているけれど、
　ただただ歴史を知ればいいという訳でも無いし」

ミラージュ先生
「その時の文化やら出来事やら、多種多様なものをひっくるめたら
　それこそもう色々知ってるわよ、色々」

パルフィー先生
「色々、ですか……」

ミラージュ先生
「まぁ、そうねえ……その中でも、
　アナタが今必要としている古代語の知識ならそれなりにあるわよ。
　何か解読が難しいモノでも見つけたかしら？」

パルフィー先生
「あ、は、はい、実はそうなんです……
　出来れば、知識をお借りしたいなと……」

ミラージュ先生
「はいはい、良くってよ。
　その内容だとか背景だとかを紐解くのはアナタの役目だけどね」

パルフィー先生
「は、はい、ありがとうございます……」

ジル先生
「……探索術だ。
　とっとと授業を始めるぞ」

ジル先生
「探索術というと、まあその名の通り遺跡を探索――
　つまり索敵、周囲探索、罠関連、有益な物の発見……
　など、役割は多岐に渡る」

ジル先生
「一人が全てを受け持つ場合もあれば、
　徒党を組み複数で役割を分ける場合もある」

ジル先生
「探索の魔法だが……そうだな
　代表的なものは周囲を明るくする魔法や、
　気配を断つ魔法、影に潜む敵を探知……などと、
　チーム内や己自身の生存率を
　飛躍的に向上させるものが多いな」

ジル先生
「魔法で比較的、探索術としては活躍できるのだが――
　そこで割と軽視されがちではあるのが、
　己自身の運動能力だ」

ジル先生
「運動能力が高ければ、
　戦闘での立ち回りで相手の目をくらませる、
　弱点を看破する、注意を引き付け
　素早い立ち回りで相手を翻弄させるなど、
　役割の選択肢も多いな」

ジル先生
「……あの筋肉ダルマのようなことは言わんが、
　ある程度――脚力や動体視力を磨くと良い」

ジル先生
「魔法に頼らずとも、地上から2階建ての屋根に
　飛び移るくらいは出来るようになる……んじゃあないか」

ジル先生
「時間だ、終わるぞ」

ジル先生
「金の発生しない延長はしない主義だからな
　では解散」

岩嵐のジャノン
「チッ、魔法が使えない世界じゃなかったのか？
　情報と全然違うじゃねぇか……！」

岩嵐のジャノン
「仕方ねぇ……お前ら！　撤退だ！」

マスク先生
「よーし、皆。敵は去ったぞ！
　まだ完全に警戒は解けないが、とりあえずはお疲れ！」

学園長
「想定は上回っていたが、なんとか耐えきったか……
　さて、次は何をしてくるか……」

マルル先生
「うわわわ！？　じ、地震なのだわ！？」

リベルタ先生
「いや、違う。これは……」

学園長
「しまった！」

ジャック
「ハーッハッハッハ！」

ジャック
「コルツィア団特製の強力地烈弾だぜェー！
　勝ったと思ったか！　安心したか！？
　ザまァみろォ！」

ジャック
「……って、うわぁっ！」

パルフィー先生
「ああぁ……！　塔が……！
　このままでは――！」

ミラージュ先生
「あらら、最後の最後にとんでもない事するわねぇ……
　塔の加護は失われていたとはいえ……
　これじゃあスペリオルが攻め放題じゃない……」

学園長
「……」

学園長
「これでは……どうにもならないな……
　仕方がない……」

学園長
「……スフィア。
　――願いの力は、使えるかい？」

？？？
「……1回だけ」

学園長
「そうか。
　これは、災厄を防ぎきれなかった私のミスだ。
　……生徒たちに説明する時間も少ないが……やるしかない……

　時戻しの儀式を――」