ラングリース先生
「やあ、メリーナ先生。
　今日もとても美しい笑顔ですね」

メリーナ先生
「あらぁ～、ラングリース先生～
　今日もキラキラと～輝いていますねぇ～」

ラングリース先生
「フフッ、貴女の笑顔の輝きには到底及びませんよ。
　その滲み出る優しさにどれ程の生徒が癒され救われていることか」

ラングリース先生
「そう……その優しさと包容力の前では、
　スペリオルの兵士たちも癒され降伏することでしょう……」

ラングリース先生
「何を隠そうこの私もそのスペリオル出身の一人。
　貴女の笑顔と癒しのオーラに心を奪われた者」

メリーナ先生
「あらあら～、ラングリース先生のような～、
　素敵な方に言われると～、照れちゃいますねぇ～」

メリーナ先生
「でも～、心を～奪った覚えはないので～お返ししますねぇ～」

ラングリース先生
「おや……返されてしまいましたか」

メリーナ先生
「心を奪われて～、盲目や幻惑になると～、
　注意力が低下して～、転びやすくなるから危ないですよ～？」

メリーナ先生
「ラングリース先生も～、お怪我なさらないでくださいねぇ～」

ラングリース先生
「フフ、ありがとう。
　メリーナ先生も足元にはお気をつけて」

メリーナ先生
「ありがとうございます～、それではぁ～、
　失礼致しますねぇ～」

ラングリース先生
「…………」

ラングリース先生
「中々手ごわいな……」

ソージロー先生
「ふむ……
　本日も総合武術の指南を始めるとしよう
　皆、体調は万全だろうか」

ソージロー先生
「慣れぬ集団生活や遺跡の探索等、
　学園での生活が本格化していくにつれ、知らぬ間に
　疲労が蓄積し体調を崩す者もいるかもしれぬ」

ソージロー先生
「無理はせず、休息もしっかりと取るように。
　しかるべき時に動けるよう、日々精進せよ」

ソージロー先生
「では総合武術、本日は間合い――射程と呼ばれている、
　その話から始めよう」

ソージロー先生
「皆各々に合った武器を所持しているであろう
　その武器一つ一つに、攻撃が届く範囲というものがある」

ソージロー先生
「戦闘を開始した時に、自分がどの位置に居るかによって、
　攻撃が届く場合と届かない場合がある」

ソージロー先生
「例えば自分自身が前衛おり、届く範囲が短い武器を
　使用している時、目標とする相手が後衛にいる場合は
　間合いが遠い為届かぬだろう」

ソージロー先生
「つまり幅広く攻撃を当てたい場合は、
　射程が長い武器でなければ、攻撃は相手の後衛に
　届かぬという訳である」

ソージロー先生
「ならば射程を伸ばせば良いといえばその通りなのだが、
　射程を伸ばすごとに、攻撃の威力が
　下がっていく仕組みであるからして
　一概にただ伸ばせば良い、というわけではないな」

ソージロー先生
「射程が短くとも、前衛から撃破し
　隊列を崩していくという戦法もある
　各々の役割を熟考し、どのような戦法をとるか……
　それを考える事もまた己の成長に繋がるであろう」

ソージロー先生
「では本日も素振りをしておこう。
　各々武器を手に前へ出て始めよ」

ソージロー先生
「うむ、時間だな。
　そこまでにしておこう」

ソージロー先生
「各々、探索等から帰還した際に、
　武具の手入れはしっかりと行っておくように」

ソージロー先生
「では終了だ。
　拙者も失礼しよう」

ソージロー先生
「ふむ……学園中、何やら菓子作りに励む生徒が多いようだが……
　心なしか、購買部の品書きも菓子が多いような……む」

ソージロー先生
「どうした、拙者に何用か？
　鍛錬ならば指南の刻で――む、違う？」

ソージロー先生
「……何、拙者に"ちょこれーと"を……？」

ソージロー先生
「…………」

ソージロー先生
「……いや、まさか拙者が頂けるとは思わなんだ。
　不慣れ故、驚いてしまってな……すまぬ」

ソージロー先生
「かたじけない。
　その気持ちと共に、ちょこれーと……ありがたく頂戴しよう」

ソージロー先生
「日頃の感謝の気持ちを表す祭りとは、
　異文化は良いものだな……」

マルル先生
「あわわ！
　……び、びっくりしたのだわ……」

エメロード先生
「大丈夫ですか？
　……最近、地鳴りが多いですね……」

マルル先生
「ホントホント、この前も驚いたんだわ……
　危うく収穫したニンジンを、
　井戸に全部落としてしまうとこだったんだわ」

マルル先生
「……何か、
　ヤな事が起きなきゃ良いんだけど……」

エメロード先生
「……そうですね……地下から響いてるようなこの感じ……
　何事も無ければいいのですが」

マルル先生
「や、やめてよエメル～！
　生徒たちも不安になるんだわ～！」

エメロード先生
「そうですね……」

学園長
「…………」

学園長
「（あと3週間といったところか……）」