エメロード先生
「ふう……
　さて次の授業で使う資料を揃えておかないと……」

ラングリース先生
「おや、ご機嫌よう、エメロード先生。
　相変わらずお美し」

エメロード先生
「こんにちはラングリース先生。
　もう間もなく次の授業の時間だと思いますが手ぶらで大丈夫なのですか」

ラングリース先生
「ああ、勿論準備は万端ですよ。
　貴女をディナーにお誘いする用意も出来」

エメロード先生
「そうですか、始業の鐘が鳴る前に必要な物を取りに行くことをお勧めしますよ。
　前回3分弱、授業開始が遅れたそうですね」

ラングリース先生
「ああ、それは前回の授業で解らなかった事を生徒に尋ねられましてね
　解りやすく説明していたところ、ついつい時間が」

エメロード先生
「授業に熱心であられることは大変結構だと思います。
　その調子で次の授業もしっかり教鞭を取ってください。
　それでは私は授業の準備がありますので失礼致します」

ラングリース先生
「ええ、では、次回ご都合の宜しい時に……」

ラングリース先生
「…………」

ラングリース先生
「フッ、真面目でクールビューティーなところもまた、
　貴女の宝石のような魅力……か」

睦月先生
「さて、要素魔術の授業を始める。
　準備は良いだろうか」

睦月先生
「前回は初回授業ということで、要素魔術の
　表面に触れたが、今回からは少しずつ
　その中身を紐解いていくことになる」

睦月先生
「……さて、今回の探索で既に調律済みの
　スペルストーンを使用した者も少なくはないだろう」

睦月先生
「何もない状態のスペルに、様々な要素を追加したり
　使い勝手を変更すること――それらを"調律"という」

睦月先生
「調律され、新たな要素を含んだ魔術は、この世に
　一つとなり、調律した本人が名を付けることも可能だ」

睦月先生
「己の役割と性質や環境に合った魔術を、
　自ら模索して調律し、
　そしてそのスペルを他者にどんどん広めていく。
　それが要素魔術であり、この学園の方針でもある。」

睦月先生
「皆、それぞれ無理をしない程度に、
　調律と探索に勤しんでくれ」

睦月先生
「終了の時間だな
　今日はここまでにしておこう」

睦月先生
「解らないところは我々教師やSmartbookで調べると良い
　知識は沢山付けるに越したことは無いからな」

睦月先生
「それでは解散」